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散户配资网站“蓄势”是意志与心性的磨砺

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

作家在进行文学创作时常常会运用“蓄势”技巧，即通过不断铺垫、渲染来延缓文章的叙述节奏，这样能使文章的结局更加令人震撼。

其实，对于志在追求理想的当代青年来说何尝不是如此

以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【佳作展示】

以蓄势之笔，绘理想长卷

文学创作中，“蓄势”是作家的妙笔。这“蓄势”的智慧，恰是当代青年追逐理想的密钥：唯有以耐心为墨、以积累为纸，在漫长时光中默默“蓄势”，方能让理想之花在岁月深处绚烂绽放。

“蓄势”是知识与能力的沉淀，为理想筑牢根基。古人云“不积跬步，无以至千里”，理想的实现从非一蹴而就的奇迹，而是日复一日积累的必然。王羲之“临池学书，池水尽墨”，并非一朝顿悟书法真谛，而是在千万次提笔、落笔中揣摩笔法，在无数张废纸上积累心得，这份“蓄势”终让他的《兰亭集序》成为“天下第一行书”。当代“大国工匠”徐立平亦是如此，为实现“精准雕刻火药”的理想，他在炸药旁苦练三十余年，从握刀力度到雕刻角度，每一个细节都反复打磨，这份技术与心性的“蓄势”，让他在危险与精密并存的岗位上，为中国航天事业雕琢出坚实底座。对青年而言，课堂上的每一次专注、实验室里的每一次尝试、实践中的每一次总结，都是“蓄势”的砖瓦，唯有垒砌坚实，理想的高楼才不会坍塌。

“蓄势”是意志与心性的磨砺，为理想抵御风浪。追逐理想的道路从非坦途，浮躁者总想“抄近路”，却往往在半途摔得粉身碎骨；而懂得“蓄势”者，能在漫长等待中沉淀心性，在挫折磨砺中锤炼意志。中国航天青年团队在攻关探月工程时，曾遭遇无数次技术瓶颈——探测器着陆精度不足、月面环境探测数据偏差……每一次失败都未曾让他们放弃，反而成为“蓄势”的养分：他们分析失败原因、优化技术方案、反复模拟试验，在数年的坚持与打磨中，终于让“嫦娥”落月、“玉兔”巡月的理想照进现实。真正的“蓄势”，是在无人问津时坚守方向，在遭遇挫折时不轻言弃，这份磨砺出的意志，才是理想最坚固的铠甲。

“蓄势”非“不作为”的等待，而是“厚积薄发”的智慧。有人将“蓄势”误解为“躺平”，认为放慢节奏便是放弃理想，实则不然。“蓄势”的“慢”，是为了更精准地“快”；“蓄势”的“静”，是为了更有力地“动”。就像运动员在起跑前总要屈膝下蹲——这短暂的“蓄力”，是为了后续爆发式的冲刺。青年学子在大学期间钻研专业知识，看似是“慢节奏”的学习，实则是为未来职场竞争“蓄势”；创业者在项目启动前调研市场、打磨产品，看似是“延迟落地”，实则是为事业长远发展“蓄势”。这份“慢慢来”的智慧，能让青年避开急功近利的陷阱，在理想的道路上走得更稳、更远。

时代浪潮奔涌向前，当代青年肩负着民族复兴的使命，更需懂得“蓄势”的真谛。不必羡慕他人“一夜成名”的光鲜，不必焦虑“同龄人压力”的裹挟，只需沉下心来：在知识的海洋中汲取养分，在实践的土壤中扎根生长，在挫折的风雨中锤炼筋骨。当“蓄势”的力量足够深厚，理想便会如火山喷发般震撼绽放，不仅照亮个人的人生，更能为时代的发展注入澎湃动能。

愿每一位逐梦青年，都能以“蓄势”为笔，在岁月的长卷上，绘就属于自己的理想华章。

【审题指导】

写作思路解析：

紧扣核心概念：围绕“蓄势”与“理想追求”的关联，从知识积累、意志磨砺、智慧沉淀三个维度展开论述，避免偏离主题。结合现实案例：引用王羲之、徐立平、中国航天青年团队等事例，增强说服力，体现“蓄势”在不同领域的实践价值。辩证分析误区：澄清“蓄势”与“躺平”的区别，强调“慢”与“快”的辩证关系，避免片面理解。升华时代意义：将个人理想与民族复兴相联系，赋予“蓄势”更宏大的时代内涵，提升文章格局。

审题立意分析

本次作文题以文学创作中的“蓄势”技巧为引子，巧妙地将其引申到当代青年追求理想的人生课题上，是一道典型的由物及理、由艺及道的思辨性作文题。审题的关键在于准确把握“蓄势”的核心内涵，并深刻理解其在人生追求中的具体体现与重要意义。

一、审题：逐层剖析，把握核心

1. 核心概念解析：“蓄势”

材料首先对“蓄势”进行了定义：“通过不断铺垫、渲染来延缓文章的叙述节奏，这样能使文章的结局更加令人震撼。” 这个定义包含了三个关键要素：

2. 关键引申：“对于志在追求理想的当代青年来说何尝不是如此”

这句话是题眼，是连接文学技巧与人生哲理的桥梁。它明确要求我们将“蓄势”这一概念从文学领域迁移到青年成长与理想实现的现实语境中。这意味着我们的文章不能空谈文学理论，必须紧密结合当代青年的生活实际、思想困惑和成长路径。

3. 问题引导：“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”

这是一个开放性的问题，鼓励考生进行个性化、深层次的思考。我们可以思考：当代青年在追求理想时，存在哪些“不蓄势”或“不善蓄势”的问题？“蓄势”在青年成长中具体有哪些表现形式？如何才能做到有效的“蓄势”？

二、立意：多维发散，确定中心

在审清题意的基础上，我们可以从不同角度切入，确立文章的中心论点。

角度一：辩证思考——“快”与“慢”的智慧

角度二：过程解构——“蓄势”的具体内涵

角度三：价值升华——“蓄势”与人生格局

立意：

“蓄势”不仅是实现理想的手段，更是一种塑造宏大人生格局的过程。它让青年的成功更具厚度，让生命更有分量。

思考：如果说追求理想是人生的目标，那么“蓄势”的过程本身就是一种宝贵的修行。在“蓄势”的漫长岁月里，青年学会了专注、耐心与坚持，理解了“台上一分钟，台下十年功”的深刻内涵。这种经历会沉淀为一种从容不迫的气质和一种高瞻远瞩的视野。最终的成功，因为有了这段“蓄势”的历程，而不仅仅是结果本身，更充满了故事性和感染力，能够真正“震撼”人心，并激励后人。此立意将“蓄势”的意义从功利性的“成功学”提升到了生命哲学的高度，立意更为深远。知识之蓄：如同作家积累素材，青年需通过广泛阅读、深入学习，构建扎实的知识体系，这是追求理想的“硬通货”。

品德之蓄：如同文章铺垫人物性格，青年需在日常生活中涵养诚信、坚韧、谦逊等美好品格，这是决定能走多远的“压舱石”。

心志之蓄：如同渲染氛围以烘托主题，青年需在挫折与磨砺中锤炼强大的内心，学会忍受孤独、抵御诱惑、保持定力，这是支撑理想不灭的“精神引擎”。

立意：

青年的“蓄势”，是知识之蓄、品德之蓄、心志之蓄的三位一体，唯有全方位的厚积，方能成就理想人生的薄发。思考： “蓄势”不是单一维度的努力，而是一个系统工程。此立意将抽象的“蓄势”具体化、条理化，论证层次清晰，内容充实。立意：在这个崇尚“速成”、追求“风口”的快节奏时代，青年人更应懂得“蓄势”的智慧，以“慢”养“快”，以“沉潜”求“爆发”。

思考：当下社会，焦虑弥漫，“内卷”加剧，许多青年人渴望一夜成名、一步登天，却往往忽略了根基的稳固。这种“快”反而可能导致根基不稳、后继乏力。而“蓄势”所倡导的“慢”，并非消极懈怠，而是一种战略性的沉潜。如同竹子，前四年仅长3厘米，却在地下扎根数百平米，第五年后便能以每天30厘米的速度疯狂生长。青年的成长亦然，大学期间的潜心学习、初入职场的踏实积累，都是在为未来的“爆发”积蓄能量。此立意紧扣时代特征，具有现实批判性和指导意义。

过程（如何蓄）： “不断铺垫、渲染”。这强调了一个持续、累积、厚实的过程。它不是一蹴而就的，而是需要耐心、时间和持续的努力。在文学中，这可能是环境描写、人物刻画、情节的层层推进；在人生中，这便是知识的学习、技能的打磨、品格的修养、经验的积累。

特征（蓄的状态）： “延缓叙述节奏”。这指出了“蓄势”阶段看似“慢”甚至“停滞”的特点。它要求当事人能够沉得住气，耐得住寂寞，抵制住急功近利的诱惑，不急于求成，专注于内在的夯实。这是一种“慢”的智慧，一种“藏”的境界。

结果（蓄的目的）： “使结局更加令人震撼”。这是“蓄势”的最终目的和价值所在。没有“蓄势”的爆发可能是平淡无奇的，而经过充分“蓄势”后的成功，则更具力量、更富深度、更能产生深远影响。这“震撼”不仅是成功本身的辉煌，更是对过往所有付出的最好回报，是一种厚积薄发的必然。

作文指导：蓄势、谋势与乘势

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